Analyser av familjebakgrundens betydelse för skolresultaten och skillnader mellan skolor- En kvantitativ studie av utvecklingen över tid i slutet av grundskolan. Skolverket (2018)
Familjebakgrunden har betydelse för elevers skolresultat och Skolverket belyser hur betydelsen ser ut över tid i denna tredje rapport inom området. De övriga rapporterna publicerades 2006 samt 2012. Rapporten visar att sedan 00-talet har elevernas socioekonomiska förutsättningar fått ökad betydelse för elevernas skolresultat, skolsegregationen har ökat där även skillnader mellan skolors betygsresultat ökat.
Ladda ner Rapport 467:2018: Här
Bookmark/Search this post with